Pour comparer et ranger des nombres décimaux, il suffit de comparer les parties entières et si elles sont égales, on compare les parties décimales en complétant par des 0 si c’est nécessaire.


1. Différentes écritures des nombres décimaux

1. Définitions

Un nombre décimal se compose d’une partie entière (à gauche de la virgule) et d’une partie décimale (composée des chiffres à droite de la virgule). $$ a = \text{partie entière}, \text{partie décimale}$$

Exemple 1. On considère le nombre décimal : $12,345$.
1°) Écrire ce nombre en toutes lettres.
2°) Puis donner la partie entière et la partie décimale.
3°) Écrire ce nombre comme la somme de sa partie entière et sa partie décimale.
4°) Écrire ce nombre comme la somme de sa partie entière et sa partie décimale sous la forme de fraction décimale.
5°) Écrire ce nombre sous la forme d’une seule fraction décimale.

Remarque
Faites attention ! La partie entière s’écrit $12$. Mais la partie décimale ne s’écrit pas 345, puisqu’elle est égale à « $345$ millièmes ». Donc, la partie décimale s’écrit « $345$ millièmes = $0,345$ » ou, sous la forme fractionnaire : « $\dfrac{345}{1000}$ ».


2. Comparaison et ranger des nombres décimaux

2.1. Symboles de comparaison


2.2. Méthode 1 : Comparer les parties entières

Exemple 2. Comparer les nombres décimaux suivants : $25,01$ et $19,899$.

Corrigé.
La partie entière du premier nombre est égale à : $25$ ;
La partie entière du deuxième nombre est égale à : $19$.
Comme $25>19$, on a : $$\boxed{~~25,01>19,899~~}$$

2.3. Remarque : Ajouter des zéros

Ajouter des zéros à droite de la partie décimale ne change pas le nombre. $$25,4=25,4{\color{brown}{0}}=25,4{\color{brown}{00}}\ldots\text{etc.}$$ Ainsi, si deux nombres décimaux n’ont pas la même « longueur » de leurs parties décimales, on peut toujours compléter par des zéros.

2.4. Méthode 2 : Mêmes parties entières. Comparer chiffre par chiffre

Exemple 3. Comparer les nombres décimaux suivants : $35,799$ et $35,9$

Corrigé.
Tout d’abord, ces deux nombres ont des parties entières égales à : $35$.
On compare leurs parties décimales chiffre par chiffre.
Mais leurs parties décimales n’ont pas la même « longueur ». Donc, on complète par des zéros. $$35,9=35,900$$
Comme $799<900$, on a : $$\boxed{~~35,9>35,899~~}$$

2.5. Ranger des nombres

Ranger plusieurs nombres dans l’ordre croissant signifie du plus petit au plus grand : $$a_1 < a_2 < a_3 < \cdots < a_n$$
Ranger plusieurs nombres dans l’ordre décroissant signifie du plus grand au plus petit : $$a_1 < a_2 < a_3 < \cdots < a_n$$


3. Exercices supplémentaires

Exercice n°1 : Comparer $8{,}7$ et $8{,}65$.

Exercice n°2 : Comparer $3{,}98$ et $4{,}01$.

Exercice n°3 : Ranger dans l’ordre croissant : $$3{,}41 ~;~3{,}14 ~;~3{,}04 ~;~3{,}041$$

Exemple 4 : Ranger dans l’ordre décroissant : $$12{,}5 ~;~12{,}05 ~;~12{,}55 ~;~12{,}15 ~;~12{,}51$$